杭州哪家室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班專業(yè)？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,，坐落于風(fēng)景優(yōu)美的下沙錢塘江畔,，由中國(guó)美院建筑設(shè)計(jì)院首席設(shè)計(jì)師與浙大設(shè)計(jì)院主案設(shè)計(jì)師攜手打造。學(xué)校背靠中國(guó)美院深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與市場(chǎng)影響力,，在中國(guó)美院設(shè)計(jì)院總部,、新加坡科技園路以及達(dá)高科創(chuàng)新服務(wù)中心2層204等地，先后開展了室內(nèi)設(shè)計(jì)及高端室內(nèi)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)服務(wù),。我們?cè)鴧⑴c眾多大型公建項(xiàng)目的設(shè)計(jì),，如“杭州大廈”、“浙江科技館”,、“圓正150大酒店”,、“綠城房產(chǎn)樣板房”、“芳菲情人餐廳”,、“高爾夫別墅”、“阿瑪尼形象店”及“皇朝國(guó)際會(huì)所”等,，是浙江地區(qū)極具實(shí)力的綜合性教育機(jī)構(gòu)之一,。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，秉承著教育界的一股清流理念,，專注于室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)，不盲目擴(kuò)張,，不搞過度商業(yè)化,，更不會(huì)頻繁騷擾學(xué)員進(jìn)行電話勸誘。我們以提升設(shè)計(jì)國(guó)際視野,、九大因素關(guān)聯(lián)運(yùn)用及知名設(shè)計(jì)公司游學(xué)等開闊眼界的課程為核心，確保學(xué)員在深入學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí),，能夠全面掌握知識(shí)與技能,。我們堅(jiān)信,，課程升級(jí)應(yīng)深入行業(yè)本質(zhì)，而非停留在表面,。因此，我們特別設(shè)立了燈光實(shí)驗(yàn)室和色彩實(shí)驗(yàn)室,，針對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)的痛點(diǎn)問題，為學(xué)員提供實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的平臺(tái),，助力他們?cè)诼殘?chǎng)中脫穎而出,。

在清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院，學(xué)員將學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師所需具備的各項(xiàng)技能,，包括規(guī)范的軟件制圖能力,、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪技巧,、造型能力、色彩搭配能力,、藝術(shù)鑒賞力以及平面方案創(chuàng)意和實(shí)踐能力等。我們的教學(xué)注重實(shí)戰(zhàn),，強(qiáng)調(diào)軟件的綜合運(yùn)用,，而非單純掌握命令操作。老師們將手把手耐心教導(dǎo),，確保學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中沒有疑惑,，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙規(guī)范要求自己，讓每位學(xué)員都能在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步,。清風(fēng)的老師們實(shí)行股份責(zé)任制教學(xué),，這種機(jī)制確保了他們擁有出色的耐心和責(zé)任心,。

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單,，但真正實(shí)踐起來遠(yuǎn)非想象中那么容易,。僅靠電腦上的繪圖技能不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)需求,。因此,，清風(fēng)強(qiáng)調(diào)學(xué)員不僅要知其然,，更要知其所以然,，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的工作挑戰(zhàn)。在清風(fēng),，學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何深入理解并運(yùn)用各種軟件、材料工藝以及施工細(xì)節(jié),，從而能夠?qū)I(yè)地解答關(guān)于設(shè)計(jì)的問題,。清風(fēng)致力于培養(yǎng)不僅了解軟件和材料工藝,，更能把握設(shè)計(jì)主題、提煉材料運(yùn)用,、體現(xiàn)意境的全面設(shè)計(jì)師。

與其他培訓(xùn)學(xué)校不同，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自我創(chuàng)新能力和深層次的設(shè)計(jì)思維,。我們教會(huì)學(xué)員如何立意形隨后,，再教授如何將形表現(xiàn)出來。這樣的教育模式旨在培養(yǎng)學(xué)員的自我創(chuàng)新能力和深入理解設(shè)計(jì)核心的能力,。清風(fēng)相信,，只有具備這樣的能力，設(shè)計(jì)師才能在市場(chǎng)中立足并獲得成功,。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校始終站在學(xué)員的角度，思考他們真正需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長(zhǎng)路徑,。我們致力于為每一個(gè)懷揣夢(mèng)想、決心學(xué)習(xí)的學(xué)子提供卓越的教學(xué)體驗(yàn)和設(shè)施支持,。我們不僅教會(huì)學(xué)員如何表現(xiàn)形,，更教會(huì)他們?nèi)绾瘟⒁狻⒄覝?zhǔn)設(shè)計(jì)的核心,。這樣的教育模式旨在培養(yǎng)學(xué)員的自我創(chuàng)新能力和深入理解設(shè)計(jì)核心的能力。清風(fēng)堅(jiān)信,，只有具備這樣的能力，設(shè)計(jì)師才能在市場(chǎng)中立足并獲得成功,。

在清風(fēng)，我們不僅關(guān)注學(xué)員的技術(shù)學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)他們的突破性思維,。我們鼓勵(lì)學(xué)員打破常規(guī)，創(chuàng)新思維,，讓設(shè)計(jì)作品更具特色和創(chuàng)意。例如,，石材不僅可以作為地板使用,，還可以打薄后用作燈具；椅子不僅可以擺放在地面上,，還可以倒立固定在天花板上,。這些突破性思維的應(yīng)用,，可以讓設(shè)計(jì)作品更加獨(dú)特、引人注目,。