怎么算好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校呢,？兩個(gè)字：靠譜,。我們可以從學(xué)前–學(xué)中–學(xué)后這三個(gè)維度來判斷一所室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是否靠譜,。

杭州上城區(qū)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好,？首先了解下學(xué)前,，學(xué)前靠譜的體現(xiàn)就是咨詢答疑是否足夠?qū)I(yè)和誠懇,。就是你提提出的所有問題,，她是否可以在第一時(shí)間給出對應(yīng)答案。如果是我選擇一家室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,，前期咨詢的時(shí)候,，以下三個(gè)問題是我必提的：

1、講師資質(zhì)及教學(xué)年限,？

像這種技能類學(xué)習(xí),，就前期而言，真的是講師的經(jīng)驗(yàn)決定了你學(xué)習(xí)效果的上限,。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請的講師連正經(jīng)設(shè)計(jì)師都算不上,，往往是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)出來的大學(xué)生，口頭表達(dá)能力好一點(diǎn)的就行,。這樣的講師,，理論知識的傳達(dá)是沒問題的，但涉及到設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，只能呵呵了,。

2、你們有自己的設(shè)計(jì)公司嗎,？畢竟室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)出來是要去實(shí)踐的,，學(xué)的東西能否用到實(shí)處非常關(guān)鍵。如果一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連自己的設(shè)計(jì)公司都沒有,，平時(shí)也不接單子,，那么它教的知識技能很可能會跟市場脫節(jié)，也就是你學(xué)的很多東西到了工作環(huán)節(jié),，會發(fā)現(xiàn)用不上,。而真正重要實(shí)操的東西，卻沒學(xué),。這也是為什么現(xiàn)在很多大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)出來的同學(xué),，卻連一套完整的施工圖都畫不出來的原因所在。

3,、學(xué)出來后就業(yè)薪資水平是怎么樣的,？提這個(gè)問題并不是真的想知道這行的就業(yè)薪資水平，因?yàn)橄胫佬袠I(yè)薪資水平也很簡單,，只要通過一些招聘網(wǎng)站,，打幾個(gè)電話就能知道個(gè)大概。而是要通過這個(gè)問題,，看出咨詢老師對這個(gè)行業(yè)本身的認(rèn)識是否客觀，有沒有夸大其詞,，誘導(dǎo)你報(bào)名,。

還可以了解下，學(xué)出來后一般多久可以成為獨(dú)立設(shè)計(jì)師,？如果對方答,，出來就可以，或者幾個(gè)月就可以,。大概率是不可能的,，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)雖說前景不錯(cuò)，越老越吃香,，但前期沉淀期也挺長的,，一兩年算是短的，三五年也是有可能的,。含金量越高的行業(yè),，學(xué)習(xí)沉淀期也會越長，這是客觀規(guī)律,。

其次,，可以通過學(xué)中，就是學(xué)習(xí)過程中的情況來判斷一所室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是否靠譜,。這里建議選擇小班化的教學(xué)模式,。一個(gè)班人太多了，只會對學(xué)校本身是好事情,，一次性賺得多嘛,。但講師的精力是有限的，如果像學(xué)校里那樣,，一個(gè)班四五十號人,，講師根本顧不過來。

尤其是整套施工圖的學(xué)習(xí)過程,，每位同學(xué)表現(xiàn)出來的問題和薄弱面都會不一樣,，這個(gè)時(shí)候講師就需要一對一去輔導(dǎo)解決。一堂課也就1-2個(gè)小時(shí),，想想看,，班級人數(shù)過多，講師分配到學(xué)員個(gè)人身上的時(shí)間和精力,，又有多少,？

還有講師的授課模式也挺關(guān)鍵的。課堂上有沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)員去吸收,，鞏固可以放到課后,，但吸收一定要在課堂上完成。不然,，老師講講過,，學(xué)員聽聽過,，不動手去轉(zhuǎn)化成自己的技能，是沒用的,。

關(guān)于學(xué)中判斷,，報(bào)名前，最好隨堂試聽下,，講師的水平,、學(xué)習(xí)模式、課堂氛圍等,，也可以了解個(gè)七八分,。記住，一定要隨堂試聽哦,，而不是專門為招生開設(shè)的引流課程,，那個(gè)講得再好，也沒用,，不是平時(shí)講課的正常動態(tài),。只有隨堂試聽，才能夠反映出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平,。

最后,，從學(xué)后的維度聊下。一所靠譜的杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,，對學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后,，應(yīng)該是有一定保障的。比如學(xué)得不好,，是否可以免費(fèi)重學(xué),？就業(yè)是否有推薦？工作中碰到問題,，是否可以回來請教,？資料、資源是否可以免費(fèi)共享,？等等,。如果這些都有保障，至少說明這所培訓(xùn)學(xué)校,，是有長期發(fā)展的準(zhǔn)備,，對學(xué)員也是比較負(fù)責(zé)的。