嘉興室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,，十幾年來(lái)只專注于室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè),，以解決實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題為引導(dǎo)，去除軟件繁雜功能,，把握應(yīng)用主線,，快速掌握專業(yè)技能。把課程分解成一道道“工序”,，精心雕琢每一個(gè)學(xué)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié),，最短時(shí)間掌握最好的學(xué)習(xí)效果。

未來(lái)的設(shè)計(jì)師不光是做設(shè)計(jì),，應(yīng)該是生活的百科全書(shū),，承載客戶的整個(gè)未來(lái)幾十年的生活，在這個(gè)過(guò)程中需要考慮的因素比較多,，從設(shè)計(jì)到生活方式,，到材料選材以及整體搭配都有考究。這些不能只是在課堂上講解,，需要結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的案例去分析，才能理解透徹,。

有很多初識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的朋友只知道學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)3D,、CAD，在此清風(fēng)學(xué)院向不了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的同學(xué)們解釋：學(xué)軟件不是我們的目的,，軟件只是設(shè)計(jì)的一個(gè)表現(xiàn)工具,，掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)、材料工藝知識(shí)能夠獨(dú)立創(chuàng)作是設(shè)計(jì)的靈魂,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作合理的設(shè)計(jì)并能用軟件表達(dá)出來(lái)這才是一名真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)師!所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師要學(xué)的內(nèi)容包含專業(yè)的設(shè)計(jì)知識(shí),、裝修材料施工工藝、量房,、報(bào)價(jià)以及如何與客戶溝通,。嘉興學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好,？

室內(nèi)設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)有很多，室內(nèi)設(shè)計(jì)美學(xué)理念知識(shí)也很重要,，包括人體工程學(xué),、色彩心理學(xué)、空間規(guī)劃,，家裝風(fēng)水,；室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及到的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，包括心理學(xué),、哲學(xué),，邏輯，預(yù)算學(xué)等等,。專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院,，這塊內(nèi)容教的比較全面。從軟件制圖規(guī)范到設(shè)計(jì)美學(xué)理念,，再到工地實(shí)踐項(xiàng)目落地,。

清風(fēng)學(xué)院授課模式采用課堂與課外實(shí)踐相結(jié)合，像很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的,，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患,，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的,，我們要系統(tǒng)的安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì),，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題,，隱患等,。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。?嘉興室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好,？

在教室里面學(xué)習(xí)的東西終究是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)來(lái)的更加深刻,。比如說(shuō)對(duì)房屋的結(jié)構(gòu)，尺寸,，布局等需要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行量房,，根據(jù)量房的數(shù)據(jù)再進(jìn)行制圖，這樣既實(shí)用,，也能加深印象,。如果沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)，那最終也只是紙上談兵而已,。清風(fēng)學(xué)員上課可以根據(jù)真實(shí)的戶型,、空間，由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師手把手教,，按照正常的設(shè)計(jì)流程,，學(xué)到每個(gè)環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),、施工知識(shí)、軟件操作都會(huì)一并講解,，學(xué)員一邊學(xué)習(xí),、一邊設(shè)計(jì)、一邊制圖,。 室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是簡(jiǎn)單的去公司跟師傅學(xué)軟件畫(huà)圖,，也不是去套餐式的培訓(xùn)班里學(xué)個(gè)軟件畫(huà)圖加上幾節(jié)理論課和去工地走馬觀花的看看就好，它是一個(gè)很系統(tǒng)的學(xué)科,，既有人文藝術(shù)一面,，又要有科學(xué)技術(shù)手段支撐，既要有最前言的好的設(shè)計(jì)理念打動(dòng)客戶,，又要有靠譜又省錢的工藝手段落地,。?嘉興室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

在很多教育機(jī)構(gòu)不斷的擴(kuò)張融資市場(chǎng)利益最大化的時(shí)候,，把教育當(dāng)生意來(lái)做的時(shí)候,，相互攻擊抹黑對(duì)方，而清風(fēng)停下腳步把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做,，當(dāng)使命和情懷來(lái)做,，不僅僅是要把課堂知識(shí)教的更全面，還要把課外實(shí)踐落到實(shí)處照應(yīng)到每個(gè)學(xué)生,。也不僅僅是上課上更幽默風(fēng)趣的做知識(shí)點(diǎn)的傳輸,，還要利用老師休息的時(shí)間幫助學(xué)員從不同生活方式的身臨其境的接觸來(lái)改變?cè)O(shè)計(jì)的隨機(jī)應(yīng)變能力，解決項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)問(wèn)題的能力,，特別是對(duì)于完全沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的你很重要不是嗎,？總不能到時(shí)候去了公司上班老板交代事情的時(shí)候，你說(shuō)這個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò),，那個(gè)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，或者老師課堂上沒(méi)講到過(guò)。那就晚了,，上面講了那么多也是表達(dá)了很多學(xué)生為什么比較了幾十家室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校最后謹(jǐn)慎選擇清風(fēng)的理由,。