云南室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)校 首先別只是注重名氣,，名氣可不一定代表教學(xué)質(zhì)量。名氣大多都是靠廣告宣傳推廣,，可不像過去是靠口碑口口相傳,。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計十余年來無廣告，無推廣,，只專心做室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè),。

第二要實地考察，最好先試學(xué),。多對比,。重點看課程安排，軟件課課時總和能不能達(dá)到至少三個月,。五個必學(xué)軟件,，老師手把手教，平均需要三個月時間才可以掌握,。很多培訓(xùn)在課程安排上很不合理,，安排理論和美術(shù)學(xué)習(xí)的時間過多。導(dǎo)致在有限的學(xué)習(xí)期內(nèi),，軟件課被擠壓的很少,。學(xué)生畢業(yè)后連最基本的軟件操作都不會。

第三試學(xué)一下,，看軟件學(xué)習(xí)課堂上,，看老師能不能做到手把手教學(xué)，一個班人數(shù)不能多,。很多培訓(xùn)為了節(jié)約成本,，本來需要安排兩個班，結(jié)果安排了一個班,。上理論課倒是可以,，但是軟件課需要上機學(xué)習(xí)，學(xué)生人數(shù)過多,，一個老師根本無法做到手把手指導(dǎo),。這樣就讓很多學(xué)生處于干瞪眼的狀態(tài)，如何能把軟件學(xué)好,。軟件如果學(xué)不會,，其他理論、美術(shù)課的學(xué)習(xí)都將失去意義,。

第四一定要挑選專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu),，一些小的培訓(xùn)機構(gòu)，師資力量都跟不上,，只能學(xué)到一些皮毛,，精華的設(shè)計思維設(shè)計理念根本都無法教授，而從事室內(nèi)設(shè)計職業(yè),，需要的是立異的設(shè)計理念,。

第五一定要了解師資力量，老師不一定非要是資歷很高的大師級別,，但必需是全職老師,，科班出身的專業(yè)教師和有著工程實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師,。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，深耕杭州下沙大學(xué)城十幾年,，教學(xué)以設(shè)計實戰(zhàn)項目為主,。全國各地學(xué)員都有，主要看中清風(fēng)學(xué)院股份責(zé)任制教學(xué),，學(xué)員不下課老師不下班,，有這樣的責(zé)任心才能帶得出好成績。

清風(fēng)十幾年來堅持只開設(shè)室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè),，教學(xué)更精細(xì),。室內(nèi)設(shè)計行業(yè)涉及的專業(yè)內(nèi)容非常廣，不光是簡單學(xué)習(xí)幾個軟件操作,，圖紙規(guī)范,，材料施工工藝，設(shè)計美學(xué)定律,，九大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取,、 室內(nèi)設(shè)計消防規(guī)范，消費心理學(xué),，結(jié)構(gòu)力學(xué),，易經(jīng)風(fēng)水等都很重要，這些課程一般培訓(xùn)班都很難學(xué)的精細(xì),。

清風(fēng)學(xué)院課程都是結(jié)合實踐項目一起學(xué)習(xí)的,，對于材料和工藝細(xì)節(jié)都能了解得透徹，避免紙上談兵,。

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院是專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的,，沒有其他不相關(guān)行業(yè)的，不管做什么事情,，只有你專注一門心思花在這個上面,，你才能把它做好，清風(fēng)做室內(nèi)設(shè)計也是一樣,，只做室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè),，只想把室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè)做精，讓學(xué)生能學(xué)到一般室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校沒有的東西,，最新穎的東西,，這樣進(jìn)入社會才不會被淘汰。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計一般要學(xué)習(xí)六大主要軟件：施工圖軟件CAD,、效果圖軟件3D,、修圖軟件PS、VARY,、SU,、還有就是大設(shè)計院都在用的設(shè)計軟件CR,。室內(nèi)設(shè)計不只是學(xué)一門技術(shù)就好，美的層面也很重要,，現(xiàn)在客戶要求都很高,，像清風(fēng)的老師做的幾個項目，客戶常年在國外,，眼界比較高，要求也比較高,，如果設(shè)計師以國內(nèi)的眼界去設(shè)計那肯定是不行的,。

當(dāng)然光學(xué)軟件肯定是不夠的，清風(fēng)設(shè)計學(xué)院還有其他設(shè)計類的課程：藝術(shù)類,、規(guī)范類,，傳統(tǒng)大學(xué)的三大構(gòu)成課程也是有的，只是大學(xué)教的比較抽象,，學(xué)完以后不知道用在什么地方,，還有九大藝術(shù)課程，一般室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校都是沒有的,，這一塊在設(shè)計內(nèi)的具體運用還是很重要的,。清風(fēng)設(shè)計學(xué)院的老師有一個設(shè)計項目是以“昆曲”為主題，要把昆曲里面的元素運用起來,，當(dāng)時定的主題是桃花源記,，那怎么把桃花源記的文學(xué)藝術(shù)運用到設(shè)計中去是個關(guān)鍵。所以學(xué)室內(nèi)設(shè)計不只是大家淺層面了解到的這些,，更多的是如何將整個設(shè)計融會貫通,，實現(xiàn)自我的設(shè)計價值！