寧波室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？我們都知道,，隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的人工智能化,，公司對(duì)人才有著更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，不能只是去公司做個(gè)繪圖員,，創(chuàng)意的方案拿出手能打動(dòng)客戶才是重點(diǎn),。誰(shuí)都不只滿足在底層生活，想要給自己更高的起點(diǎn)和平臺(tái),。那么應(yīng)該如何才能達(dá)到要求呢,？下面是摘自學(xué)習(xí)論壇中學(xué)員總結(jié)清風(fēng)學(xué)校的一些教學(xué)特點(diǎn)：

網(wǎng)友：在清風(fēng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，課程都比較緊密,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是大家都是樂(lè)此不疲的學(xué)習(xí)著,，沉浸在知識(shí)的海洋,，晚上下課還有周末休息的時(shí)候，同學(xué)們都還在教室學(xué)習(xí),，好的學(xué)習(xí)氛圍是很容易被帶動(dòng)的,，大家一起相互討論，過(guò)得很充實(shí),。有時(shí)候也會(huì)結(jié)伴出去一些好的地方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，周邊的設(shè)計(jì)展、大咖的分享講座,，老師都會(huì)盡量幫我們爭(zhēng)取到門票,，大家一起開闊眼界提升個(gè)人審美能力,，希望以后能向大師們學(xué)習(xí)，做出有靈魂有溫度的設(shè)計(jì),。

網(wǎng)友：清風(fēng)的老師用嚴(yán)于律己的態(tài)度,，一直影響著我們，作業(yè)交上去可不是跟上學(xué)的時(shí)候,，改個(gè)分就好了,；每個(gè)人的圖紙規(guī)范，方案細(xì)節(jié),，都要逐個(gè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),，不合格的按照規(guī)范改到滿意為止，話說(shuō)有一次小組PK,，我的圖紙改了七八遍,，害的小組同學(xué)跟著我一塊被老師留到晚上十一點(diǎn)多，總算出來(lái)像樣的方案,。參與實(shí)際項(xiàng)目的時(shí)候,，做好的方案都是直接拿給客戶看的，我做過(guò)的方案就被客戶肯定過(guò),，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng),，開心了好一段時(shí)間、這些都離不開老師的幫助,，很感激,。

網(wǎng)友：?jiǎn)我坏恼n堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶我們?nèi)スさ貙?shí)踐學(xué)習(xí)之外,，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’,，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況,，如何解決的辦法,。談單技巧、異形戶型量房,、材料工藝處理手法,、施工現(xiàn)場(chǎng)交底，處理工地緊急事件等,，這些去了公司再學(xué)那就晚了,，老板不可能會(huì)一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’,，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司,，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距,。

網(wǎng)友：全網(wǎng)都在說(shuō)著實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我打聽(tīng)到很多地方所謂實(shí)踐都是走走看看，說(shuō)實(shí)話像我比較笨的這種學(xué)生,，講材料收口,，你不指著跟我說(shuō)，我都看不懂,，一臉懵,。一般學(xué)校沒(méi)有自己的工地，都是借用的,，這樣講的東西跟現(xiàn)場(chǎng)都不吻合怎么能學(xué)得好呢,？果斷放棄了,，后來(lái)去清風(fēng)學(xué)習(xí)后,，課堂講完的項(xiàng)目要點(diǎn)，課后就拿著圖紙去對(duì)照工地現(xiàn)場(chǎng),，有時(shí)候碰到客戶在現(xiàn)場(chǎng),，我們都裝的老成的樣子，聽(tīng)著設(shè)計(jì)師跟客戶聊細(xì)節(jié),，所以在這邊工藝這塊能學(xué)得透徹,。

這就是清風(fēng)杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校多年來(lái)對(duì)學(xué)員的要求，術(shù)業(yè)有專攻,，能做到十幾年專注一件事,，一定能把事情做到極致。將每個(gè)學(xué)員都當(dāng)作人才來(lái)培養(yǎng),，傾注心血,，從老師自身做起才能影響一批又一批的學(xué)子。