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學(xué)室內(nèi)設(shè)計要學(xué)什么軟件?

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來源:杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)院時間:2023-03-13瀏覽:400 次

學(xué)室內(nèi)設(shè)計要用什么軟件,?學(xué)室內(nèi)設(shè)計一般要學(xué)習(xí)六大主要軟件:施工圖軟件CAD,、效果圖軟件3D、修圖軟件PS,、VARY,、SU、還有就是大設(shè)計院都在用的設(shè)計軟件CR,。當(dāng)然光學(xué)軟件肯定是不夠的,,清風(fēng)設(shè)計學(xué)院還有其他設(shè)計類的課程:藝術(shù)類,、規(guī)范類,傳統(tǒng)大學(xué)的三大構(gòu)成課程也是有的,,只是大學(xué)教的比較抽象,,學(xué)完以后不知道用在什么地方,還有九大藝術(shù)課程,,一般室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校都是沒有的,,這一塊在設(shè)計內(nèi)的具體運(yùn)用還是很重要的。

 

學(xué)室內(nèi)設(shè)計要用什么軟件,?

 

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院是攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè),,沒有其他不相關(guān)行業(yè),不管做什么事情,,只有你專注一門心思花在這個上面,,你才能把它做好,清風(fēng)做室內(nèi)設(shè)計也是一樣,,只做室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè),,只想把室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè)做精,讓學(xué)生能學(xué)到一般室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校沒有的東西,,最新穎的東西,,這樣進(jìn)入社會才不會被淘汰。

 

室內(nèi)設(shè)計師需要學(xué)習(xí)掌握的知識有很多,,不光是軟件操作掌握就可以,,室內(nèi)設(shè)計美學(xué)理念知識也很重要,包括人體工程學(xué),、色彩心理學(xué),、空間規(guī)劃,家裝風(fēng)水,;室內(nèi)設(shè)計涉及到的其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,包括心理學(xué)、哲學(xué),,邏輯,,預(yù)算學(xué)等等。專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院,,這塊內(nèi)容教的比較全面,。從軟件制圖規(guī)范到設(shè)計美學(xué)理念,再到工地實踐項目落地,。

 

清風(fēng)學(xué)院授課模式采用課堂與課外實踐相結(jié)合,,像很多知識點在課堂上很難理解的,比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患,實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看,,一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的,,我們要系統(tǒng)的安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì),除了學(xué)習(xí)實踐工藝,,還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題,,隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的,。

 

在教室里面學(xué)習(xí)的東西終究是沒有實戰(zhàn)來的更加深刻。比如說對房屋的結(jié)構(gòu),,尺寸,,布局等需要到現(xiàn)場進(jìn)行量房,根據(jù)量房的數(shù)據(jù)再進(jìn)行制圖,,這樣既實用,,也能加深印象。如果沒有實戰(zhàn),,那最終也只是紙上談兵而已,。清風(fēng)學(xué)員上課可以根據(jù)真實的戶型、空間,,由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師手把手教,,按照正常的設(shè)計流程,學(xué)到每個環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識,、施工知識,、軟件操作都會一并講解,學(xué)員一邊學(xué)習(xí),、一邊設(shè)計,、一邊制圖。 室內(nèi)設(shè)計不只是簡單的去公司跟師傅學(xué)軟件畫圖,,也不是去套餐式的培訓(xùn)班里學(xué)個軟件畫圖加上幾節(jié)理論課和去工地走馬觀花的看看就好,,它是一個很系統(tǒng)的學(xué)科,既有人文藝術(shù)一面,,又要有科學(xué)技術(shù)手段支撐,,既要有最前言的好的設(shè)計理念打動客戶,又要有靠譜又省錢的工藝手段落地,。

 

在很多教育機(jī)構(gòu)不斷的擴(kuò)張融資市場利益最大化的時候,,把教育當(dāng)生意來做的時候,相互攻擊抹黑對方,,而清風(fēng)停下腳步把教育當(dāng)事業(yè)來做,,當(dāng)使命和情懷來做,不僅僅是要把課堂知識教的更全面,,還要把課外實踐落到實處照應(yīng)到每個學(xué)生,。也不僅僅是上課上更幽默風(fēng)趣的做知識點的傳輸,,還要利用老師休息的時間幫助學(xué)員從不同生活方式的身臨其境的接觸來改變設(shè)計的隨機(jī)應(yīng)變能力,解決項目現(xiàn)場突發(fā)問題的能力,,特別是對于完全沒有設(shè)計經(jīng)驗的你很重要不是嗎,?總不能到時候去了公司上班老板交代事情的時候,你說這個你沒見過,,那個沒聽說過,,或者老師課堂上沒講到過。那就晚了,,上面講了那么多也是表達(dá)了很多學(xué)生為什么比較了幾十家室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校最后謹(jǐn)慎選擇清風(fēng)的理由,。